Máster de Formación Permanente en Enfermería de Práctica Avanzada

8 de septiembre de 2026 a 2 de diciembre de 2027

Máster de Formación Permanente en Enfermería de Práctica Avanzada

8 de septiembre de 2026 a 2 de diciembre de 2027 Semipresencial Salud Pública

Al finalizar el Máster, el alumnado será capaz de desarrollar el rol profesional de EPA con el despliegue de las competencias y habilidades abordadas, con un alto grado de autonomía profesional y práctica independiente, y competencias en investigación, formación, ejercicio profesional y de gestión.

Coordinación:
Dirección y coordinación docente: Mª Eugenia Gómez Martínez | Eva Martín Ruiz ; Serafín Fernández Salazar
Máster de Formación Permanente en Enfermería de Práctica Avanzada
3.529,50 €

Información docente

30 ECTS
1500 horas

Información adicional

Código
311801
Plazo inscripción
09-06-2026
Modalidad
Semipresencial
Fecha prevista:
8 de septiembre de 2026 a 2 de diciembre de 2027

Información detallada

 "Título propio de la Universidad Internacional de Andalucia (UNIA)"

 

Las necesidades de los sistemas sanitarios derivadas de los retos sociales y de salud de las personas producto del envejecimiento, el aumento de la cronicidad, comorbilidad y dependencia, entre otras, han generado una mayor demanda de cuidados de la sociedad. Bajo este escenario, los sistemas de salud requieren de una reorientación para dar una respuesta adecuada y costo efectiva, que pasan inevitablemente por el desarrollo y consolidación de unos roles avanzados enfermeros. La Enfermeras de Práctica Avanzada (EPA) requieren de un conocimiento experto, habilidades para la toma de decisiones complejas y competencias clínicas para la práctica avanzada de la enfermería, tal y como viene avalado por la evidencia científica.
 
Este Máster, recogiendo las directrices planteadas por el Consejo Internacional de Enfermeras, pretende dar respuesta a las necesidades formativas para el desarrollo de la Enfermería de Práctica Avanzada con capacidad de comprensión e influencia sobre cuestiones de gobernanza, formulación de políticas y gestión, asumiendo también un liderazgo clínico importante. Está orientado a proporcionar una mayor competencia y capacidad profesional para el desempeño avanzado de la enfermería, más allá de la enfermera generalista, integrando en un área de capacitación específica, con un alto grado de autonomía profesional y práctica independiente, competencias en investigación, formación, ejercicio profesional y la gestión.
 
En Andalucía se tiene constancia de formación de posgrado para perfiles concretos y específicos de algunos roles enfermeros de práctica avanzada, pero no una formación con el componente teórico y práctico que aporta este Máster, orientado a competencias transversales comunes a todas las EPA, definidas por el propio Sistema Sanitario Público de Andalucía (SSPA).
Según el documento “Desarrollo competencial de las enfermeras y enfermeros en el SSPA”, las EPA definidas son las siguientes:
EPA en gestión de casos.
EPA en la atención de personas con heridas crónicas complejas.
EPA en la atención de personas con procesos oncológicos complejos.
EPA en la atención y cuidados a personas con ostomías.
EPA en la atención a las personas con necesidades de cuidados paliativos.
EPA en la atención de personas con tratamientos complejos para la diabetes.
EPA en la atención a personas con Enfermedad Renal Crónica.

Una de las claves de esta formación de posgrado y una seña de identidad de la formación desarrollada por la EASP es la interacción multidisciplinar y en diferentes áreas de conocimiento entre el alumnado y el equipo docente, clave para potenciar el trabajo en equipo, el establecimiento de vínculos y redes profesionales con el ámbito académico y el asistencial, aprendiendo a su vez de las experiencias del grupo.

Profesionales con Titulación Universitaria Grado o Diplomatura en Enfermería.

Nota: 
Financiación: Existen dos formas de financiación de matrícula para la realización de este Máster propio:
1. Financiado por el Servicio Andaluz de Salud para profesionales en activo de los centros del SAS, que lo soliciten según el procedimiento establecido, cuenten con la autorización de su centro y sean finalmente seleccionados.
2. Autofinanciado directamente por cada profesional para el resto de solicitantes.
Profesionales del Sistema Sanitario Público de Andalucía (SSPA), pueden indicar su interés en financiar la matrícula privadamente, en caso de no obtener plaza en el cupo del SSPA, debiendo indicarlo asi en la solicitud de preinscripción.)


Preinscripción:
Profesionales del Sistema Sanitario Público de Andalucía cursarán su preinscripción en el siguiente enlace preinscripción profesionales SSPA  
Profesionales de otras instituciones lo deberán hacer en https://portal.unia.es/


 

Profesionales con Titulación Universitaria de Grado o Diplomatura en Enfermería con experiencia previa en el área a profundizar en las prácticas avanzadas seleccionadas.
 

Imprescindible adjuntar curriculum

  • Enfermeras con experiencia profesional previa, mínima de dos años.
  • Disponibilidad para asistir al 100% de las actividades programadas.
  • Imprescindible disponer de acceso a internet.
  • El número máximo de alumnos en el Máster será de 40, destinando 30 a profesionales del Sistema Sanitario Público de Andalucía.
Para profesionales del SSPA será requisito indispensable contar con el informe favorable del centro de trabajo, y se tendrán en cuenta los siguientes criterios:
  • Experiencia profesional, preferentemente en el área de cuidados avanzados.
  • Autorización firmada por parte de su centro sanitario para realizar la actividad. En el caso de varias solicitudes del mismo centro, el centro deberá designar el nivel de prioridad de su propuesta.
  • Distribución homogénea entre las provincias andaluzas.
  • Experiencia investigadora en el área de cuidados avanzados: proyectos de investigación y/o publicaciones científicas.
La solicitud de inscripción debe acompañarse de un currículum vitae.

De acuerdo con el convenio específico entre la Universidad Internacional de Andalucía (UNIA) y la Escuela Andaluza de Salud Pública (EASP), los candidatos serán propuestos por una Comisión mixta de ambas entidades.


El número máximo de alumnos en el Máster será de 40, destinando 30 a profesionales del Sistema Sanitario Público de Andalucía.

MATRÍCULA: 3.465,00 € + servicios administrativos (Apertura de expediente: 60,00 € | Expedición tarjeta de identidad: 4,50 €), total: 3.529,50 euros

La EASP gestionará la selección y matrícula del alumnado. Además, en la UNIA se tendrán que abonar los precios públicos por servicios administrativos:

Con la matriculación:

•Apertura de expediente: 60,00 €.
•Expedición tarjeta de identidad: 4,50 €.

Una vez superados los 60 ECTS, los alumnos podrán solicitar:

•Certificado académico. (8,00 €)
•Expedición de Título. (150,00 €)

Al finalizar el Máster, el alumnado será capaz de desarrollar el rol profesional de EPA con el despliegue de las competencias y habilidades abordadas, con un alto grado de autonomía profesional y práctica independiente, y competencias en investigación, formación, ejercicio profesional y de gestión.

1 Caracterizar las necesidades de cuidados y salud de la ciudadanía teniendo en cuenta la situación actual y futura del sistema sanitario.
2 Explicar el concepto de rol avanzado en enfermería y su impacto en los sistemas sanitarios y en resultados en la salud de las personas, así como enumerar algunas experiencias relevantes.
3 Sintetizar los principales componentes de los modelos de atención a la cronicidad y dependencia y caracterizar buenas prácticas en su abordaje.
4 Definir las principales áreas de actuación, aplicar y justificar juicios clínicos y la aplicación cuidados avanzados relacionados con los conocimientos y habilidades clínicas relacionados con la EPA.
5 Caracterizar los principales aspectos de la investigación en salud, con especial atención al diseño, enfoques e interpretación de resultados.
6 Identificar el valor de práctica clínica basada en la evidencia y su impacto en los cuidados.
7 Planificar y desarrollar planes, programas de salud y actividades formativas relacionadas con los cuidados avanzados.
8 Analizar el alcance de la gestión de la calidad y la seguridad clínica, en el contexto de la atención sanitaria en general y su contribución en el campo de la EPA.
9 Identificar las claves del liderazgo clínico necesarias para el desempeño del rol de EPA y el avance en los equipos de trabajo y en la relación con pacientes, personas cuidadoras y familias.
10 Aplicar los contenidos abordados en la presente formación a partir de la planificación de un trabajo de implantación y/o intervención en su entorno de trabajo en su ámbito de la EPA.

16 de septiembre de 2026: Sesión Inaugural

Módulo 1. Necesidades de cuidados y salud de la ciudadanía: situación actual y futura del sistema sanitario.  8 a 22 de septiembre de 2026 - 4 ECTs – 100 horas

Tema 1: Necesidades de cuidados y salud de la ciudadanía: situación actual y futura del sistema sanitario (2 ECTS)

 Ciudadanía y sociedad: necesidades, demandas y retos.
 Desarrollo de la enfermería y su relación con la mejora de la salud, promoción de la igualdad de género y apoyo al crecimiento económico.

Tema 2: Bases conceptuales de la EPA. Desarrollo y aplicación de la EPA. (2 ECTS)

  Rol avanzado en enfermería. Impacto de la EPA en los sistemas sanitarios y resultados en salud.
  Desarrollos de la enfermería de práctica avanzada en el ámbito internacional, nacional y autonómico. 

Sesiones presenciales: 16-17 de septiembre
Sesiones síncronas mediante videoconferencia : 9 de septiembre
 
Módulo 2. La Calidad en salud. Liderazgo clínico.  23 de septiembre a 6 de octubre de 2026 - 4 ECTS – 100 horas

Tema 1: Gestión de la calidad en salud. (2 ECTS)

Gestión de la calidad asistencial y mejora continua.
Planificación en mejora de la calidad.
Sistemas de información y registro: Herramientas de gestión para la toma de decisiones.

Tema 2: Liderazgo clínico de la EPA. (2 ECTS)

Liderazgo clínico: Enfoques para el liderazgo de equipos de trabajo.
Práctica Avanzada como motor de cambio y liderazgo de equipos profesionales para el cambio.

Sesiones presenciales: 30 de septiembre- 1 de octubre
Sesiones síncronas mediante videoconferencia : 23 de septiembre
 
Módulo 3. Metodología de la investigación. 7 de octubre a 8 de diciembre de 2026 - 8 ECTs – 200 horas 

Tema 1: Fundamentos para la investigación en salud. (4,5 ECTS)

Introducción a la epidemiología. Diseños de investigación y salud pública.
Estadística: Análisis de datos e interpretación de los resultados.
Métodos y técnicas de investigación cualitativa.
Métodos mixtos

Tema 2: Competencias transversales en investigación. (3,5 ECTS)

La ética en la investigación en salud
Diseño, planificación de la investigación y difusión de resultados.

Sesiones presenciales: 30 de septiembre- 14-15 de octubre. 28-29 de octubre. 10-11 de noviembre. 25-26 de noviembre
Sesiones síncronas mediante videoconferencia : 7 de octubre
 

Módulo 4. Práctica basada en la evidencia.  9 de diciembre de 2026 a 21 de enero de 2027 - 8 ECTS -  200 horas

            Formulación de preguntas de investigación.
            Lectura crítica de la literatura científica.
            Evaluación del impacto en salud.
            Evaluación de tecnologías sanitarias.
            Evaluación económica.
            Traslación de la evidencia en la práctica clínica.

Sesiones presenciales: 9-10 de diciembre. 16-17 de diciembre. 13-14 de enero
Sesiones síncronas mediante videoconferencia: 20 de enero
 

Módulo 5. Cronicidad y gestión de casos.  22 de enero a 9 de febrero de 2027 - 4 ECTs – 100 horas 

            Modelos de Atención a la cronicidad y dependencia.
            Competencias básicas de la enfermera en la atención a la cronicidad.
            La gestión de casos en la cronicidad compleja.
            Coordinación de cuidados complejos y continuidad asistencial.

Sesiones presenciales: 27-28 de enero
Sesiones síncronas mediante videoconferencia: 3 de febrero

 

Módulo 6. Cuidados avanzados I.   10 de febrero a 17 de marzo de 2027 - 8 ECTS – 200 horas

Transculturalidad, espiritualidad y cuidados centrados en la persona.

            Herramientas de ayuda a la toma de decisiones.
            Habilidades comunicativas.
            Intervenciones para el abordaje de problemas relacionados con la salud mental.
            Abordaje ante necesidades de cuidados relacionadas con problemas crónicos de salud.

Sesiones presenciales: 10-11 de febrero. 17 de marzo
Sesiones síncronas mediante videoconferencia: 24-25 de febrero. 10-11 de marzo

 

Módulo 7. Farmacología y prescripción enfermera.  18 de marzo a 5 de abril de 2027 - 6 ECTS – 150 horas

Tema 1: Tratamientos farmacológicos habituales en la cronicidad. (3 ECTS)

Criterios de indicación-titulación-suspensión de fármacos en el ámbito de la cronicidad para la prescripción colaborativa y la capacitación para discutir los tratamientos.
Adherencia, polimedicación y deprescripción.

Tema 2: Actuación enfermera en la prestación farmacológica. (3 ECTS)

Prescripción enfermera.
Protocolos de seguimiento farmacológico individualizados.
Historia digital de salud y el uso adecuado de medicamentos.
Nuevos productos.

Sesiones presenciales: 18 de marzo. 5 de abril
Sesiones síncronas mediante videoconferencia : 31 de marzo. 1 de abril
 

Módulo 8. Cuidados avanzados II  6 de abril a 10 de junio de 2027 - 10 ECTs – 250 horas

            Tema 1: Sistemas de valoración avanzada y juicios diagnósticos. (2,5 ECTS)

             Pensamiento crítico y Juicio clínico experto para el diagnóstico avanzado.
             Habilidades clínicas: Sistemas de valoración avanzada
             Abordaje ante necesidades de cuidados relacionadas con el dolor, depresión y duelo.

            Tema 2: Abordaje ante necesidades de cuidados relacionadas con problemas crónicos de salud II. (2,5 ECTS)

            Tema 3: Acompañamiento Terapéutico y Autogestión de la Salud. (2,5 ECTS)

            Tema 4: Atención a personas y entorno de cuidados sobre problemas de salud de especial interés para la enfermería de práctica avanzada.  (2,5 ECTS)

            Actuaciones prioritarias en personas con DM, EPOC, IC, IRC, demencias, Heridas Crónicas Complejas, dolor crónico, heridas crónicas, entre otros.

Sesión presencial: 6 de abril. 21-22 de abril. 12-13 de mayo. 26-27 de mayo. 9-10 de junio
Sesiones síncronas mediante videoconferencia: 19-20 de mayo
 

Módulo 9. Trabajo Fin de Máster 26 de noviembre de 2026 a 2 de diciembre de 2027 - 8 ECTs – 200 horas

           Diseño de un programa de implantación de prácticas enfermeras avanzadas.
           El proceso de planificación y sus fases.
           Elaboración y redacción de informe.
           Presentación y defensa del Trabajo Fin de Máster.

Primera convocatoria 6-7 de octubre
Segunda convocatoria 24-25 de noviembre
 

Se prevén varios recesos del programa formativo durante el periodo comprendido entre el 22 de diciembre de 2026 y el 7 de enero de 2027, y también durante el periodo estival entre el 15 de julio y el 1 de septiembre de 2027. Durante estos periodos, no tendrán lugar sesiones síncronas.

 

En el calendario se incluye la previsión de fechas para el desarrollo de las sesiones síncronas, tanto en modalidad presencial como virtual. Estas fechas son tentativas y serán confirmadas a lo largo del transcurso de los distintos módulos con al menos 10 días de antelación.
El horario habitual de desarrollo de estas sesiones será de 10 a 18.30 h. para las sesiones presenciales que tendrán lugar en la sede EASP en Granada, y de 16.30 a 20.30 h. para las realizadas en modalidad virtual.
Se prevén varios recesos del programa formativo durante el periodo comprendido entre el 22 de diciembre de 2026 y el 7 de enero de 2027, y también durante el periodo estival entre el 15 de julio y el 1 de septiembre de 2027. Durante estos periodos, no tendrán lugar sesiones síncronas.
La primera convocatoria para la exposición y defensa de los Trabajos Final de Máster, será en octubre de 2027, y se establece como segunda convocatoria, noviembre de dicho año.

Se trata de una formación de posgrado dirigida al desarrollo profesional, basada en una modalidad semipresencial.

Así, en este Máster están contempladas:

  • Actividades formativas presenciales a desarrollar en la sede EASP según el calendario propuesto.
  • Actividades formativas virtuales a desarrollar en el campus virtual de la EASP según calendario propuesto.

    La plataforma Moodle será el espacio para aportar el material del curso y las actividades a realizar. Los distintos módulos que componen este Máster estarán organizados por asignaturas, y se ofrecerá una guía docente de cada módulo en la que se especificará, objetivos, contenidos, actividades, equipo docente y cronograma. Se plantea la realización virtual vía Zoom durante los distintos módulos que componen este Máster.

  • Actividades individuales y grupales diseñadas para fomentar el análisis crítico, el autoestudio y la profundización progresiva en los contenidos teóricos y prácticos abordados en los diferentes módulos. Estas dinámicas tienen como como finalidad promover la autonomía del estudiante, estimular la reflexión fundamentada y favorecer la construcción colaborativa del conocimiento.

  • Trabajo Fin de Máster. Orientado a que el alumnado desarrolle una propuesta de investigación original e inédita.

Se valorará la adquisición y desarrollo de las competencias adquiridas a través de la combinación ponderada de algunos de los siguientes sistemas de evaluación, que se concreta en cada uno de las guías docentes de los distintos módulos y asignaturas.

Las herramientas a utilizar consistirán en la:

Evaluación de conocimientos a través de cuestionarios.

Evaluación de trabajos individuales.

Evaluación de trabajos grupales.

Valoración de casos prácticos.

Presentación y defensa de TFM.

En cuanto a la asistencia requerida para la superación con aprovechamiento del Máster, se establece que:

SESIONES SÍNCRONAS VIRTUALES Se requiere la participación de al menos en el 90% de las sesiones a través del aula virtual síncrona que se habilite desde la EASP. En el 10% restante se realizará una tarea específica que exigirá el visionado de la grabación de la sesión correspondiente. Se exigirá conexión con cámara abierta durante todo el encuentro.

SESIONES PRESENCIALES EN AULA

Se exige la asistencia al menos al 90% de las sesiones, así como la oportuna justificación de la no asistencia.

Equipo Docente:

Carmen Alba Fernández

Joan Carles March Cerdá

David Alcaide Carrillo

Gracia Maroto Navarro

Rafaela Camacho Bejarano

Eva Martín Ruiz

Jorge Caro Bautista

José Miguel Morales Asencio

Daysis Yoe Ling Chang Chan

Juan Carlos Morilla Herrera

Enrique Coca Boronat

Pilar Navarro Pérez

Concepción Cruzado Álvarez

Ricardo Ocaña Riola

Magdalena Cuevas Fernández Gallego

Antonio Olry de Lima Labry

Antonio Daponte Codina

Ángela Ortega Galán

Cecilia Escudero Espinosa

Leopoldo Palacios Gómez

Serafín Fernández Salazar

Luis M. Pérez Belmonte

Francisco Pedro García Fernández

Olivia Pérez Corral

Leticia García Mochón

Rafael Del Pino Casado

Begoña E. García Navarro

Casta Quemada González

Sonia Garcia Navarro

Antonio Jesús Ramos Morcillo

Inmaculada García Romera

Susana Rodríguez Gómez

Piedad García Ruiz

María Ruzafa Martinez

María Eugenia Gómez Martínez

María Isabel Tamayo Velázquez

Camila Higueras Callejón

Pilar Torres Alegre

María Magdalena Hurtado Lara

Luis Torres Pérez

Nieves Lafuente Robles

 

María Dolores Llamas del Castillo

 

Ayudas:

Para profesionales que opten por la matrícula de financiación privada consultar la información sobre posibles becas en el siguiente enlace:  https://www.unia.es/estudios-y-acceso/becas-y-ayudas

En dichas Bases puede consultar el procedimiento para la presentación de la Solicitud, así como la documentación que debe acompañar a la misma.

Más información en UNIA:  https://www.unia.es/estudios-y-acceso/oferta-academica/ensenanzas-propias-de-posgrado/master-propio-en-enfermeria-de-practica-avanzada-copy

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Dar a conocer, a médicos y farmacéuticos tanto de atención primaria como de atención hospitalaria, las herramientas de soporte contenidas en la historia de salud digital para facilitar la comunicación, la atención al paciente, la relación con la ciudadanía y el apoyo para la toma de decisiones en la prescripción de medicamentos.  

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Proporcionar a los estudiantes competencias básicas de salud pública para que sean capaces de proponer, planificar, implementar y evaluar políticas e intervenciones culturalmente apropiadas y basadas en evidencia para la mejora efectiva de la salud de la población en contextos internacionales, nacionales y locales, basadas en las Funciones Esenciales de la Salud Pública.