Médicos prescriptores de pruebas radiológicas y odóntologos*, tanto de atención primaria como atención hospitalaria, que actualmente desarrollen su actividad en el Sistema Sanitario Público Andaluz y que estén interesados en garantizar la seguridad del paciente durante la planificación y la solicitud de estudios radiológicos. 

*Sin créditos ACSA

Unidad didáctica 1: FUNDAMENTOS DE LA SEGURIDAD RADIOLÓGICA

Contenidos:

• Radiación ionizante y sus interacciones biológicas.
• Principios de protección radiológica:
  • Justificación: evitar pruebas innecesarias.
  • Optimización: reducción de dosis manteniendo la calidad diagnóstica.
  • Limitación: establecer umbrales seguros.
• Grupos vulnerables (niños, embarazadas, pacientes oncológicos).

Unidad didáctica 2: LA DOSIS EN PROCEDIMIENTOS DIAGNÓSTICOS CON RRII

Contenidos:

• Importancia de la dosis efectiva y acumulada.
• Conocer la dosis de radiación asociada a cada prueba.
• Niveles de referencia de dosis

Unidad didáctica 3: ESTRATEGIAS PARA UNA PRESCRIPCIÓN SEGURA

Contenidos:

• Estrategias y recomendaciones para una prescripción segura de RRII.

Enfoque Pedagógico

El desarrollo del programa requiere del papel activo de los y las participantes como protagonistas del proceso de aprendizaje. Es un curso auto guiado que busca promover la autonomía en el aprendizaje, en el análisis de los documentos y presentaciones, en la búsqueda de información y en las propuestas de acción.

El curso requiere una dedicación promedio de 9 horas de actividad.

Las tareas pueden realizarse en horario flexible, distribuidas en la temporalidad del curso.

Técnicas Didácticas

La metodología docente es interactiva con seguimiento virtual de los contenidos. Se parte de un marco conceptual básico como introducción a las unidades didácticas. El aprendizaje se realiza fundamentalmente a través:

• Visualización de los documentos y vídeos de las unidades didácticas.

• Lectura reflexiva de documentos y otros materiales en cada unidad didáctica.
• Evaluación de los conocimientos adquiridos mediante cuestionarios de conocimientos.

Evaluación de la docencia. Se valoran: el logro de las expectativas de las personas que han realizado el curso, la satisfacción con la actividad formativa, la utilidad percibida y diferentes dimensiones del diseño, ejecución y coordinación del programa, a través de un cuestionario estandarizado y validado que se administra on-line al finalizar el curso.

Evaluación del aprendizaje: se evalúa a través de un cuestionario final de conocimientos.

Para obtener el certificado del curso es necesario obtener una calificación mínima de “apto” en el cuestionario final de conocimientos, con al menos un 70% de las pregustas del test final respondidas correctamente.