Gestión de eventos adversos graves: Atención a la primera, segunda y tercera víctima
21 de septiembre a 19 de octubre de 2026
Información docente
Acreditación
Si la actividad formativa es multidisciplinar podrá limitarse la acreditación a una parte del alumnado, si así se concluye en la evaluación efectuada por la ACSA.
Información adicional
Información detallada
Profesionales sanitarios, con atención directa a pacientes, de atención primaria y hospitalaria que actualmente desarrollen su actividad en el Sistema Sanitario Público Andaluz
Nota: Dado el carácter multidisciplinar de esta actividad formativa podrá limitarse la acreditación a una parte del alumnado si así se concluye en la evaluación efectuada por la ACSA
Informe favorable del centro de pertenencia
Tener contrato en vigor y estar en activo durante todo el tiempo que dura la actividad formativa
Adquirir conocimientos básicos del fenómeno de las segundas víctimas.
Adquirir conocimientos para informar al paciente cuando sucede un evento adverso.
Conocer diferentes niveles de intervención para reducir impacto del fenómeno de la segunda víctima.
Concienciar sobre la relevancia de la seguridad psicológica y habilidades para apoyar a los profesionales que se ven implicados en un evento adverso.
Sensibilizar a los profesionales sanitarios de la importancia de brindar un apoyo a los compañeros cuando sucede un evento adverso.
Enfoque Pedagógico
El desarrollo del programa requiere del papel activo de los y las participantes como protagonistas del proceso de aprendizaje. Es un curso auto guiado que busca promover la autonomía en el aprendizaje, en el análisis de los documentos y presentaciones, en la búsqueda de información y en las propuestas de acción.
El curso requiere una dedicación promedio de 7,5 horas de actividad.
Las tareas pueden realizarse en horario flexible, distribuidas en la temporalidad del curso.
Técnicas Didácticas
La metodología docente es interactiva con seguimiento virtual de los contenidos. Se parte de un marco conceptual básico como introducción a las unidades didácticas. El aprendizaje se realiza fundamentalmente a través:
- Visualización de las lecciones, contenidos y vídeos de las unidades didácticas.
- Lectura reflexiva de documentos y otros materiales en cada unidad didáctica.
- Evaluación de los conocimientos adquiridos mediante cuestionario final de conocimientos.
Evaluación de la docencia
Se valoran: el logro de las expectativas de las personas que han realizado el curso, la satisfacción con la actividad formativa, la utilidad percibida y diferentes dimensiones del diseño, ejecución y coordinación del programa, a través de un cuestionario estandarizado y validado que se administra on-line al finalizar el curso.
Evaluación del aprendizaje
Se evalúa a través de un cuestionario final de conocimientos.
Para obtener el certificado del curso es necesario obtener una calificación mínima de “apto” en el cuestionario final de conocimientos, con al menos un 70% de las preguntas del test final respondidas correctamente.
Nuestro profesorado
Mª Elena Corpas Nogales
ProfesoraCurriculum Profesor/a
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