Fisioterapeutas del Servicio Andaluz de Salud

• Tener contrato en vigor en el SAS

• Disponer de informe favorable de su centro sanitario.

Capacitar al fisioterapeuta para valorar, razonar clínicamente e intervenir de forma segura, actualizada e individualizada en personas con enfermedad de Parkinson, integrando el conocimiento de los fundamentos de la enfermedad, los principales abordajes fisioterapéuticos basados en la evidencia y los fundamentos farmacológicos del tratamiento, con especial atención a la coordinación efectiva entre fisioterapia y farmacología a lo largo de todo el proceso evolutivo de la enfermedad.

El participante al finalizar el curso debe ser capaz de:

• Conocer la magnitud epidemiológica e impacto sociosanitario de la enfermedad de Parkinso; comprender las bases neurobiológicas y su relación con los síntomas motores; identificar los signos motores cardinales y otras manifestaciones motoras secundarias relevantes para la práctica clínica; Reconocer los principales síntomas no motores; así como conocer los criterios diagnósticos, el estadiaje y los fenotipos clínicos.
• Conocer el mecanismo de acción y la farmacocinética de la levodopa y los agonistas dopaminérgicos; conocer las principales familias farmacológicas complementarias y sus implicaciones para la práctica de fisioterapia; diferenciar las fluctuaciones motoras de las discinesias; y conocer los criterios de derivación a terapias avanzadas y el papel del fisioterapeuta en su manejo.
• Conocer las principales escalas y herramientas de valoración específicas de la enfermedad de Parkinson; aplicar herramientas de valoración de la marcha, el equilibrio y el riesgo de caídas; conocer instrumentos de valoración funcional y de calidad de vida; aplicar el modelo CIF al razonamiento clínico y al establecimiento de objetivos terapéuticos; así como reconocer el papel del equipo interdisciplinar en la atención a la persona con enfermedad de Parkinson.
• Conocer los fundamentos y la evidencia del ejercicio terapéutico; aplicar los principios del entrenamiento del equilibrio y la prevención de caídas; aplicar estrategias de reeducación de la marcha y de claves externas (cueing); conocer los enfoques de control motor y cognitivo-motor, incluido el entrenamiento de doble tarea; y conocer el papel de la danza, la actividad física adaptada y los programas grupales.
• Conocer la evidencia sobre plataformas vibratorias y estimulación sensoriomotora en la enfermedad de Parkinson; conocer la evidencia sobre realidad virtual, exergaming y otras tecnologías aplicadas a la fisioterapia en esta enfermedad; y aplicar un razonamiento crítico para decidir la indicación de estas tecnologías en casos concretos. 
• Aplicar la sincronización entre el ejercicio de fisioterapia y la pauta farmacológica (estados ON/OFF); manejar discinesias y fluctuaciones motoras durante la sesión de fisioterapia; abordar el freezing de la marcha de forma coordinada con el equipo médico; conocer las implicaciones prácticas de las terapias avanzadas para la sesión de fisioterapia; y reconocer efectos adversos farmacológicos transversales relevantes para la práctica de fisioterapia.
• Adaptar la intervención de fisioterapia al paciente con comorbilidad y polifarmacia; adaptar la intervención de fisioterapia al paciente con deterioro cognitivo; conocer el papel del fisioterapeuta ante los problemas respiratorios y de deglución en la enfermedad de Parkinson avanzada; así como conocer el papel del fisioterapeuta en cuidados paliativos y final de vida.

El curso se estructura en las siguientes Unidades Didácticas (UDs)

UD1.Fundamentos de la enfermedad de Parkinson

UD2. Farmacología en la enfermedad de Parkinson

UD3. Valoración de fisioterapia y razonamiento clínico del paciente parkinsoniano

UD4. Abordaje fisioterapéutico en la enfermedad de Parkinson I: control motor y reeducación funcional

UD5. Abordaje fisioterapéutico en la enfermedad de Parkinson II: nuevas tecnologías y otros enfoques terapéuticos

UD6. La “pareja terapéutica” en la enfermedad de Parkinson

UD 7. Intervención fisioterapéutica en situaciones clínicas complejas

Metodología on-line, con contenidos teóricos y casos prácticos orientados al autoaprendizaje.

Sistema de Evaluación

El sistema de evaluación se basa en los siguientes aspectos:

• La participación, a través del acceso y realización de las actividades del aula virtual.
• La evaluación del aprendizaje se realizará a partir de la valoración del test de conocimientos final. Para la superación del curso es necesario alcanzar una nota mínima de 7.
• La evaluación de la satisfacción con la docencia, se llevará a cabo a través del Cuestionario de Evaluación de la Calidad Docente de la Escuela Andaluza de Salud Pública (instrumento aplicado de manera obligatoria tras la finalización de cualquier actividad formativa en la institución).

Equipo docente

María Isabel García Bernal, Paula González García, Patricia Ruiz Lara.